lunes, 1 de octubre de 2018


ENSEÑANZAS Y COMPROMISOS




EDUCACIÓN INCLUSIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE.


Experiencia enriquecedora desarrollada en este taller, lo cual deja en claro que la inclusión en el aula depende del rol del docente, el Currículo Nacional enmarcan la labor pedagógica y sirve de guía para definir la metodología.

Aprendí que con la implementación del nuevo modelo ATRIO…
“Lo imposible se vuelve posible”.  

Que la Evaluación en el MER (Marco de Enseñanza Responsiva) es vital para planificar aprendizajes futuros.






COMPROMISO

Reflexionar sobre nuestra práctica docente, reconocer las necesidades y fortalezas de los estudiantes, tomar decisiones oportunas respecto al uso de estrategias efectivas, fomentar las relaciones interpersonales y por ende propiciar un ambiente holístico y ecológico.

sábado, 22 de septiembre de 2018


La Educación...

Un compromiso social…!!!..


Mi compromiso como docente es mejorar el rendimiento académico, el aprendizaje y el nivel de desarrollo de las competencias básicas en los niños y niñas.
Establecer círculos de diálogos restaurativos para fomentar las relaciones interpersonales.
Utilizar el programa de  habilidades en el aula.
Estar siempre dispuesta a atender las necesidades de mis alumnos.
Aplicar el alcance de cada capacidad ATRIO de acuerdo a la necesidad y explorar los elementos que se encuentran en cada una de ellas con mis estudiantes, de manera que pueda ofrecer una enseñanza significativa y perdurable.
Orientar y guiar a los niños y niñas en la búsqueda de aprendizajes sostenibles.
Proporcionar información a mis estudiantes sobre los instrumentos de evaluación y herramientas necesarias para establecer una retroalimentación oportuna y acertada.
Promover el trabajo cooperativo y de liderazgo organizacional.
Desarrollar la escucha activa en mis estudiantes y con la Comunidad Educativa.
Aceptar y valorar que todos mis estudiantes aprenden de diferentes maneras.
Propiciar el reconocimiento a la diversidad entre mis educandos para trabajar como equipo en pro de alcanzar los objetivos comunes.


                          

sábado, 15 de septiembre de 2018








Una vez más sean bienvenidos a mi blog, es muy grato compartir experiencias con ustedes que de seguro nos servirán de mucho para enriquecer nuestros conocimientos. Bienvenidos!..







BREVE DESCRIPCIÓN, INDICANDO UNA FORTALEZA, UNA BARRERA Y UNA OPORTUNIDAD QUE PUEDE SURGIR A PARTIR DE ESTA EXPERIENCIA.

Contar con la motivación, participación activa frente al cambio de estrategias y actitud optimista, tanto del docente como del estudiante se convierte en una verdadera fortaleza para lograr un aprendizaje sostenible e inclusivo.

Una de las barreras encontradas es darme cuenta que aún falta mucho por hacer, como lograr la flexibilización en los seres humanos en principios e igualdad para no excluir a ninguna persona.
                                                   
El convertirse en docente responsivo trasciende las barreras del conocimiento, transformándose en un interlocutor válido dentro del proceso de inter -  aprendizaje, generando múltiples oportunidades, partiendo de las experiencias que hayan adquirido a lo largo de su vida y las enriquezcan a través de la vida cotidiana, en este caso la identificación, selección y aplicación correcta del KID de estrategias de objetivos es una oportunidad excelente de mejorar nuestras prácticas innovadoras de aprendizaje sostenible en el aula en las que todos y todas puedan participar, aportar y construir desde sus capacidades.









Espero haber aportado a través de este blog con mis experiencias esperando que ustedes también interactúen a través de este medio ya que se convierte en un recurso muy valioso que debemos aprovechar para mejorar el ámbito educativo y lograr una educación de calidad y calidez.





sábado, 28 de julio de 2018


BIENVENIDA

"Lo imposible se puede lograr, pintemos de color la esperanza, 
para que las ventanas se puedan abrir a la inclusión"...


¡Hola!  Soy Pelliceli Franco y les doy la más cordial bienvenida a este blog que sin lugar a dudas será muy interesante porque aportaremos con ideas sobre temas de carácter inclusivo y social por un mundo mejor… Así mismo se les invita a que interactuemos en este curso tan importante como es “INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE” en beneficio de la educación.
Con estima y consideración.
Pelly


RESUMEN DEL APRENDIZAJE SOSTENIBLE


APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El aprendizaje sostenible pone énfasis en la práctica eficaz dentro del aula escolar cuyo objetivo fundamental es atender las múltiples  necesidades de aprendizajes que atraviesan  un buen porcentaje de estudiantes con diferentes NEE las mismas que requieren de un tratamiento especial a fin de lograr llenar estos espacios y poder lograr aprendizajes significativos, perdurables y sostenibles a lo largo de sus vidas y de esta manera puedan desarrollar un cúmulo de experiencias, habilidades individuales y colectivas que favorecerán la participación activa y de innovación pedagógica siendo el docente el autor preponderante de la enseñanza donde pondrá de manifiesto estrategias, actividades, métodos y procedimientos que le permitirá estar a la par con este mundo cambiante y de constantes transformaciones. El Ministerio de Educación pone en consideración la Reforma Curricular del año 2016 de Ecuador, mediante Acuerdo Ministerial 295-13 donde da a conocer el currículo y las normativas  legales para dar cumplimiento a las leyes vigentes donde se da una educación de calidad y calidez pero sobre todo de una total educación inclusiva y globalizadora para ello se  debe considerar la participación de todos dentro del marco inclusivo y bajo los parámetros de igualdad donde se estandariza y universaliza la inclusión educativa y el trato a las personas con justicia e igualdad  respetando siempre las ideas de los demás con responsabilidad social.
                                                                                          https://inclusioneducativapelly.blogspot.com/



ORGANIZADOR GRÁFICO DEL APRENDIZAJE SOSTENIBLE






COLLAGE DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI



RESEÑA DEL COLLAGE DE LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI

La inclusión educativa y habilidades del siglo XXI fortalecen la calidad de la educación, y su principal desafío es responder a escenarios dinámicos, cambiantes y de constantes transformaciones, por lo que la capacidad de adaptación es primordial en este mundo globalizado, ya que el acceso a la información en base a los contenidos han logrado mejorar los contextos frente al panorama mundial.
Como respuesta del sistema educativo a la diversidad debemos tomar en cuenta su evolución en el tiempo, siendo en primeras instancias la exclusión, luego la segregación, aparece la integración y en los actuales momentos la inclusión para los aprendices del siglo XXI donde las dimensiones de un aprendizaje para todos se relaciona con el principio de la justicia, innovación, inclusión y de la solidaridad, esto conlleva a contar con sujetos centrales de la práctica eficaz inclusiva en las aulas es decir un docente responsivo, competente, respetuoso y comprometido con el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes, lo cual se pretende desarrollar las habilidades, respetando las diferencias individuales, que todos aprendan y participen en la escuela, que el aprendizaje sea relevante para su desarrollo, que sea útil en su vida futura.
La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) como organismo internacional promueve la inclusión social y educativa en todos los rincones del mundo, en Ecuador a través del Ministerio de Educación, lo que fomenta una educación perdurable para todos. 
                                                                                          https://inclusioneducativapelly.blogspot.com/