Excelente comentario estimada compañera las características de un director de orquesta tiene mucho vínculo con las nuestras como docentes íntegros, responsivos creamos condiciones de aprendizaje con armonía y profesionalismo considerando los factores ecológicos y holísticos que nos permiten desarrollar el proceso de enseñanza de manera diferenciada e inclusiva haciendo uso de estrategias necesarias con flexibilidad motivando el desarrollo de nuevos aprendizajes con el objetivo de potencializar sus destrezas y habilidades o retroalimentar el aprendizaje para que todos sean favorecido con un aprendizaje significativo y perdurable fomentando el trabajo cooperativo y las relaciones interpersonales que les permitan relacionarse en un ambiente armónico y de respeto.
Excelente aporte estimada compañera, Ud. ha realizado comentarios muy valiosos sobre este importante tema, la correlación que tiene el Director de la Orquesta con la labor altruista que desempeñan los docentes, conlleva a la realización de grandes cambios y transformaciones, ser cada día mejores profesionales. Bendiciones, éxitos.
Desde el momento que señala la participación como fuente de motivación de los estudiantes nos podemos dar cuenta que en el aula de clases predomina la confianza, dinamismo, cariño y un profesionalismo de parte del docente, que es uno de los componentes importantes, para marcar el cambio en nuestra educación, al momento que despertamos el interés de los estudiantes por aprender nuevas cosas, los motivamos a ser investigativos, autónomos e incorporamos mediante las experiencias nuevos conocimientos que les brinden en el futuro, los éxitos que deseen alcanzar, los docentes debemos de ser un ejemplo de humildad y predisposición al cambio , por mediante de estas acciones les enseñamos a ser emprendedores de su propio accionar .
Acertado participación compañera al establecer la relación que existe entre el rol de director de orquesta y el docente responsivo, en el aspecto musical se instruye mediante un proceso sistémico, se trabaja en armonía, se instruye de manera profesional, dinámica, dando libertad a sus músicos para que desarrollen su creatividad, manteniendo la disciplina autonomía e independencia. El docente responsivo innova estrategias, trabaja con profesionalismo, motiva la participación de los estudiantes, implementar nuevas estrategias, técnicas y metodologías que desarrollen las destrezas de todos sus estudiantes respetando el ritmo de aprendizaje que cada uno posee y realizando la práctica inclusiva que permite que se involucren colectivamente para proveer el desarrollo al aprendizaje perdurable.
Muy bueno su trabajo compañera manifiesta la forma de instruir del docente y del director de orquesta siendo estas muy similares porque buscan el aprendizaje con dinamismo, alegría y profesionalismo, a través de la experiencia y disciplina hasta llegar a la participación y aprendizaje autónomo.
El profesor como director de orquesta es el que dirige, se emociona, disfruta y celebra cada logro de sus estudiantes sobre todo cuando el avance es de la diversidad encontrada, que representa el reto en el desarrollo del proceso, ama lo que hace y se deleita jugando con las estrategias en busca de progresos que permitan el disfrute de todo en lo que hacen, logrando ser aceptados por la comunidad, por el trabajo colaborativo emprendido en beneficio de todos; con actitud positiva comparte sus conocimientos y habilidades pedagógicas utilizando estrategias, evaluaciones y retroalimentación eficaz que de confianza seguridad y autonomía a su grupo como un experto director de orquesta que dirige a su grupo en pos del éxito.
Excelente trabajo compañera. El docente como director de orquesta planifica de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.La metáfora de la orquesta ha permitido crear una imagen sobre las cuáles son algunas de las funciones que debemos desempeñar los docentes en el aula. Promover la diversidad en el aula de clase donde el estudiante es parte fundamental que conlleva a un valor dentro de la educación. Fortalecer las áreas de competencias involucrando el trabajo de los padres de familias o representantes legales.
Excelente comentario estimada compañera las características de un director de orquesta tiene mucho vínculo con las nuestras como docentes íntegros, responsivos creamos condiciones de aprendizaje con armonía y profesionalismo considerando los factores ecológicos y holísticos que nos permiten desarrollar el proceso de enseñanza de manera diferenciada e inclusiva haciendo uso de estrategias necesarias con flexibilidad motivando el desarrollo de nuevos aprendizajes con el objetivo de potencializar sus destrezas y habilidades o retroalimentar el aprendizaje para que todos sean favorecido con un aprendizaje significativo y perdurable fomentando el trabajo cooperativo y las relaciones interpersonales que les permitan relacionarse en un ambiente armónico y de respeto.
ResponderEliminarExcelente aporte estimada compañera, Ud. ha realizado comentarios muy valiosos sobre este importante tema, la correlación que tiene el Director de la Orquesta con la labor altruista que desempeñan los docentes, conlleva a la realización de grandes cambios y transformaciones, ser cada día mejores profesionales. Bendiciones, éxitos.
EliminarDesde el momento que señala la participación como fuente de motivación de los estudiantes nos podemos dar cuenta que en el aula de clases predomina la confianza, dinamismo, cariño y un profesionalismo de parte del docente, que es uno de los componentes importantes, para marcar el cambio en nuestra educación, al momento que despertamos el interés de los estudiantes por aprender nuevas cosas, los motivamos a ser investigativos, autónomos e incorporamos mediante las experiencias nuevos conocimientos que les brinden en el futuro, los éxitos que deseen alcanzar, los docentes debemos de ser un ejemplo de humildad y predisposición al cambio , por mediante de estas acciones les enseñamos a ser emprendedores de su propio accionar .
ResponderEliminarAcertado participación compañera al establecer la relación que existe entre el rol de director de orquesta y el docente responsivo, en el aspecto musical se instruye mediante un proceso sistémico, se trabaja en armonía, se instruye de manera profesional, dinámica, dando libertad a sus músicos para que desarrollen su creatividad, manteniendo la disciplina autonomía e independencia. El docente responsivo innova estrategias, trabaja con profesionalismo, motiva la participación de los estudiantes, implementar nuevas estrategias, técnicas y metodologías que desarrollen las destrezas de todos sus estudiantes respetando el ritmo de aprendizaje que cada uno posee y realizando la práctica inclusiva que permite que se involucren colectivamente para proveer el desarrollo al aprendizaje perdurable.
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ResponderEliminarExcelente trabajo compañera. El docente como director de orquesta planifica de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.La metáfora de la orquesta ha permitido crear una imagen sobre las cuáles son algunas de las funciones que debemos desempeñar los docentes en el aula. Promover la diversidad en el aula de clase donde el estudiante es parte fundamental que conlleva a un valor dentro de la educación. Fortalecer las áreas de competencias involucrando el trabajo de los padres de familias o representantes legales.
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